مصاحبه فصلنامه زیست بوم خلاق با رضا کارگزار مدیرعامل شرکت هوش ثروت
🔹 گفتگوی اختصاصی فصلنامه زیست بوم خلاق با رضا کارگزار مدیرعامل شرکت هوش ثروت دارا آفرین و مدیر تیم تحقیق و توسعه بازی خلاق کش فلو در شماره پاییز ۹۹ این فصلنامه درج گردید.
🔹 گفتگوی اختصاصی فصلنامه زیست بوم خلاق با رضا کارگزار مدیرعامل شرکت هوش ثروت دارا آفرین و مدیر تیم تحقیق و توسعه بازی خلاق کش فلو در شماره پاییز ۹۹ این فصلنامه درج گردید.
🔹 مراسم سالگرد سرمایه گذاری جمعی در پروژه فرهنگی آموزشی بازی کش فلو با حضور آقای رضا کارگزار مدیرعامل شرکت هوش ثروت و خانم سمانه حسین زاده نائب رئیس هیئت مدیره شرکت هوش ثروت و جمعی از سرمایه گذاران دلسوز این پروژه در مشهد به میزبانی شرکت هوش ثروت برگزار گردید.
🔹 شرکت هوش ثروت با استارت آپ های کش فلو و باشگاه کش فلو در نهمین نمایشگاه بین المللی نوآوری و فناوری اینوتکس ۲۰۲۰ شرکت کرد.
🔹 مفتخریم اعلام کنیم در تاریخ ۹۸/۱۲/۳ شرکت هوش ثروت دارا آفرین به عنوان ۶۷۹مین شرکت خلاق در برنامه توسعه زیست بوم شرکت های خلاق پذیرفته شد.
🔹 مفتخریم به علاقه مندان و حامیان بازی کش فلو خبر دهیم که بازی رومیزی کش فلو شایسته تقدیر در پنجمین دوره جایزه فیروزه وزارت ارشاد گردید.
پیرو اطلاع رسانی های گذشته این شرکت مفتخر است اعلام کند اولین محصول شرکت با عنوان بازی کش فلو نسخه ایران در مرحله تولید نهایی قرار گرفته است و لذا از کلیه علاقهمندانی که تمایل به پیش خرید این بازی دارند دعوت میگردد با مراجعه به لینک زیر پیش خرید خود را انجام دهند.
پیرو اطلاع رسانی های گذشته این شرکت مفتخر است اعلام کند اولین محصول شرکت با عنوان بازی کش فلو نسخه ایران در مرحله تولید نهایی قرار گرفته است و لذا از کلیه علاقهمندانی که تمایل به پیش خرید این بازی دارند دعوت میگردد با مراجعه به لینک زیر پیش خرید خود را انجام دهند.
📣 جلسه توجیهی جذب سرمایه مرحله اول پروژه تولید و عرضه بازی کش فلو در تاریخ شنبه ۹۸/۵/۱۹ در محل دفتر مرکزی شرکت هوش ثروت برگزار گردید. این جلسه با حضور ۲۰ نفر از علاقه مندان سرمایه گذاری در پروژه تولید و عرضه بازی کش فلو برگزار شد و در حاشیه مراسم ماکت این بازی […]
پژوهشگران و دانشمندان در حوزه آموزش، ارزش والای «تعاملی بودن محیط های آموزشی» را پیوسته مطرح و بر آن تأکید کردهاند. این محیط ها شامل موقعیتهایی هستند که در آنها دانش پژوهان به جای اینکه گیرندگان غیرفعال اطلاعات از منابع آموزشی باشند، خود به طور مستقیم در فرآیند یادگیری شرکت فعالانه دارند.